Rodzice uczniów uprawnionych do otrzymania stypendium proszeni są o wypełnienie i odesłanie oświadczenia.
Aktualności
Stypendium za pierwsze półrocze roku szkolnego 2020/2021
WIOSENNE TURNIEJE Z HETMANEM
Stowarzyszenie Szachowe HETMAN wspólnie z LUKKS Nietulisko Duże zapraszają na WIOSENNE TURNIEJE Z HETMANEM
Od 8 kwietnia rozpoczynamy kolejny cykl internetowych turniejów szachowych. Odbędzie się 10 turniejów w każdy kolejny czwartek (oprócz 3 czerwca) o godzinie 18.00 na platformie Chess.com/pl. Warunkiem udziału w turnieju jest zarejestrowanie konta na platformie Chess.com/pl, przesłanie „nicku” wraz z danymi osobowymi na adres mailowy lub SMS do sędziego głównego jaroslaw.choina@op.pl lub 604-962-690. Po przesłaniu powyższych informacji należy dołączyć na platformie Chess.com/pl do „Klubu Szachowego Hetman Ostrowiec”. Podsumowaniem turnieju będzie wręczenie statuetek dla zawodników, którzy brali udział we wszystkich 10 turniejach. Puchary, nagrody rzeczowe i dyplomy dla trzech najlepszych zawodników w 3 kategoriach wiekowych OPEN, 18 i 10 lat (po zsumowaniu wyników z 8 najlepszych turniejów). Dyplomy dla wszystkich uczestników. Gramy systemem szwajcarskim 9 rund po 5 minut dla zawodnika. Życzymy sukcesów na wirtualnej szachownicy i zapraszamy do udziału w turniejach.
http://hetman-ostrowiec.pl/wiosenne-turnieje-z-hetmanem/
Z szachowym pozdrowieniem
Ania Choina
tel.604-077-595
Jak motywować dziecko do nauki zdalnej
W związku z częstymi pytaniami Rodziców o to, jak motywować dziecko do nauki zdalnej i jak wspierać dziecko w tym trudnym czasie, przedstawiam kilka praktycznych wskazówek, mając nadzieję, że okażą się one przydatne i sprawią, by dziecku "chciało się chcieć" uczyć.
1.Utrzymujmy jasny, stabilny harmonogram dnia
Pomimo, że uczniowie nie przychodzą do szkoły, warto utrzymywać harmonogram, który obowiązywał wcześniej. Dobra organizacja czasu nauki pomaga zmobilizować się do pracy. Ponadto utrzymanie codziennej rutyny wpływa pozytywnie na poczucie bezpieczeństwa dzieci. Pomagajmy dzieciom planować czas. W tym planie uwzględnijmy czas na naukę, czytanie książek, ale i aktywność fizyczną, obowiązki domowe, rozrywkę i odpoczynek. Pomóżmy też dziecku zorganizować warunki do nauki.
2.Ustalmy cel nauki
Często się nie zastanawiamy, jaki cel przyświeca temu co robimy. Tymczasem to bardzo ważne by się zastanowić i to już od najmłodszych lat. Rozmowa na ten temat może wspomóc w rozwoju nasze dziecko. Warto określić jakie dziecko ma cele w związku z nauką. Odpowiedź na pytanie: dlaczego się uczę, to bardzo istotna informacja dla dziecka. Warto by uświadomiło sobie, że czas poświęcony na naukę, będzie zbliżał go do innego, wyższego celu – własnego, a nie narzuconego z zewnątrz.
3.Zadbajmy o potrzeby dziecka
Czasami to, co wydaje nam się brakiem motywacji do nauki, wynika z braku zaspokojenia potrzeb dziecka min. potrzeby ruchu, odpoczynku, czy bezpieczeństwa. Zwłaszcza na potrzebę bezpieczeństwa powinniśmy zwrócić szczególną uwagę, zwłaszcza, że w ostatnim czasie i nasze (dorosłych) poczucie bezpieczeństwa mogło zostać naruszone. Dzieci obserwują nas i to, jak my radzimy sobie z tą szczególną sytuacją w jakiej się znaleźliśmy, może być inspiracją dla naszych dzieci. Dlatego zachowujmy spokój i bądźmy przykładem odpowiedzialnego zachowania. Rozmawiajmy o tym, że i my dorośli też przeżywamy trudne emocje, ale znamy sposoby, żeby sobie z nimi poradzić.
4. Wypracujmy dobre nawyki
Warto poświęcić czas na tworzenie dobrych nawyków. Nawyk to działanie, które wykonujemy bez wysiłku. Gdy w młodym wieku zadbamy o kształtowanie dobrych nawyków, to zaprocentuje nam to w dalszym życiu. Często brak motywacji do nauki, to nawyk. Można to zmienić i pracować nad tym jak najwcześniej. Dziecko, które się czuje zrozumiane, ma poczucie wsparcia, lepiej i skuteczniej motywuje się do pracy. Ważne jest by materiały do nauki były w odpowiedniej formie, najłatwiej przyswajalnej przez dziecko i adekwatne do jego wieku.
5.Szukajmy wsparcia dla siebie
Warto poszukać również wsparcia dla siebie, czyli być w kontakcie z nauczycielem, wychowawcą, zgłaszać mu wszelkie wątpliwości, zadawać pytania. W razie potrzeby również zgłaszać problemy do pedagoga lub dyrekcji szkoły.
6. Chwalmy dziecko za wysiłki
Ciężko jest zabrać się za coś ,czego nie lubimy, wówczas wyniki naszej pracy też nie będą najprawdopodobniej dobrze ocenione. Warto zauważać postępy i chwalić dziecko za wysiłek, a nie tylko za efekt końcowy. Warto w tym celu zapoznać się z poradnikiem pt.,, Jak chwalić dziecko”.
7.Wspierajmy koncentrację i uwagę u dziecka
Przede wszystkim ograniczmy bodźce – zadbajmy, by nic dziecka nie rozpraszało. Stosujmy zasadę ,,czystego biurka”, czyli na biurku leży tylko to, co jest potrzebne w danej chwili do pracy. To pomaga się skupić na czynności wykonywanej w danej chwili.
8. Zadbajmy o systematyczną i samodzielną pracę dziecka i pozytywną własną postawę
Warto nie dopuszczać do zaległości i nawarstwiania się materiału do przerobienia. Trudno jest w jeden wieczór nadrobić zaległości powstałe z kilku dni. Kiedy naukę rozłoży się w czasie, wówczas okazuje się, że opanowanie materiału nie jest tak trudne i czasochłonne, jak się obawialiśmy. Dzieci zachęcane do systematyczności zauważą, że przyswajanie wiedzy stopniowo i małymi partiami jest bardziej efektywne i nie wymaga zbyt dużego wysiłku. Umysł, który regularnie ćwiczy, łatwiej przyswaja informacje i zapamiętuje je. Wprowadzenie dyscypliny w uczeniu się, pomaga nam być systematycznym, również w innych dziedzinach życia.
Wzmacniajmy również samodzielność u dzieci, nie wyręczajmy ich w odrabianiu lekcji. W sytuacji, gdy dziecko prosi o pomoc, udzielmy wskazówek, ale nie podawajmy gotowych odpowiedzi. Uczmy, że dziecko jest odpowiedzialne za odrobienie prac domowych i swoją naukę. Samodzielne wykonywanie pracy uczy tej odpowiedzialności, ale i też dostarcza satysfakcji, wzmacnia wiarę we własne siły.
Czego nie powinniśmy robić :
- nie porównujmy do starszego, czy młodszego rodzeństwa lub kolegów/koleżanek
- nie straszmy, nie krytykujmy, piętnowanie, czy wyśmiewanie niepowodzeń nie jest żadnym hartowaniem charakteru, szczególnie u wrażliwych dzieci
- nie stawiajmy wymagań ponad możliwości dziecka.
Życzę dobrego porozumienia i nastawienia w motywowaniu dziecka, podczas nauki zdalnej.
Pamiętajcie Państwo,że zawsze możecie liczyć na pomoc i wsparcie pracowników szkoły.
Pedagog szkolny – Ilona Ćwiklińska
Opracowanie na podstawie porad psycholog Agnieszki Idźkowskiej – Guz
WYBIERZ JEDYNKĘ!
„Kodowanie na dywanie”
Programowanie staje się dziś ważnym trendem w edukacji na wszystkich poziomach kształcenia. Aby jednak młodzi ludzie z powodzeniem zadaniowo podchodzili do stawianych problemów, powinni zacząć uczyć się logicznego i krytycznego myślenia już na etapie klas młodszych. Szkolne zajęcia z kodowania poprowadzone przez p. Anitę Lisowską i p. Katarzynę Ziębę adresowane były dla klasy 2 c. Wśród kreatywnych zadań nie zabrakło planowania ruchu w zabawie z piktogramami oraz w tańcu, rozszyfrowania hasła, układania graficznego dyktanda z pomocą kolorowych kubeczków i gumek. Dzieciom szczególnie spodobała się zabawa kształcąca umiejętność współpracy w zespole, polegająca na ułożeniu wieży z kubeczków oraz na stworzeniu wspólnego obrazka. Uczniowie brawami przyjęli efekty wykonanych zadań.
21
„A wiosna przyszła pieszo”
Wiosna to piękna pora roku z niecierpliwością wyczekiwana przez wszystkich. Z okazji jej nadejścia uczniowie klasy 1c pod kierunkiem wychowawczyni p. Marty Czajkowskiej przedstawili swoim rodzicom barwną i wesołą inscenizację. Na występ złożyły się rymowane wierszyki, ciekawe zagadki, melodyjne piosenki i gra na dzwonkach chromatycznych. Był też wywiad z Panią Wiosną. Dzieci z dużym zaangażowaniem wcieliły się w swoje role, celująco zaprezentowały swoje umiejętności, a ich kolorowe stroje podkreśliły wyjątkową atmosferę. Uśmiechnięte buzie małych wykonawców wiele mówiły o niewyczerpanej radości ze wspólnego dzieła. Ze względu na pandemię cały występ został nagrany i udostępniony rodzicom.
ZAPRASZAMY DO JEDYNKI!
Samorząd Uczniowski
Dzień Kolorowych Skarpetek
Samorząd Uczniowski klas 5-8 z opiekunami zaprasza chętne osoby do udziału w akcji DZIEŃ KOLOROWYCH SKARPETEK, z okazji Światowego Dnia Zespołu Downa.
Koordynatorem jest p. Mariola Wójcicka.
W świetlicy dużo się dzieje!
Dzieci wykonują ciekawe prace plastyczne, powstają okazałe budowle z klocków, starsi czytają młodszym… Każdy znajdzie tu coś dla siebie.
2
Graficzna pasja Oli
Przez ostatni rok wielu uczniów przekonało się o pozytywnej sile posiadanych pasji. Jednym z nich jest uczennica kl. 8c - Aleksandra Ciężarek, która już w ubiegłych latach ujawniła swój talent do tworzenia grafiki cyfrowej podczas lekcji informatyki. Linie, kreślone za pomocą myszki, ożywają na ekranie komputera, wprowadzając w świat nieprzeciętnej wyobraźni, bogaty w odcienie różnych barw i emocji.
Link do filmu:
Wykonanie tej krótkiej animacji zapewne wymagało wielu godzin pracy, a niesie ona przesłanie, że będzie z nami dobrze (Muzyka: "We'll be fine" Stefan). Życzymy Oli, aby dbała o swój talent i osiągnęła sukces w tej dziedzinie.
"Zielono mi...”, czyli Dzień Świętego Patryka
17 marca obchodziliśmy w naszej szkole Dzień świętego Patryka. Uczniowie z zaangażowaniem i ciekawością poszerzali wiedzę o zielonej wyspie podczas nietypowych lekcji języka angielskiego. Zajęcia urozmaiciły tematyczne kolorowanki, filmiki, krzyżówki, quizy i inne interaktywne zadania.
O wyjątkową oprawę obchodów święta zadbały też same dzieci przebrane w stroje z charakterystycznymi zielonymi akcentami – koniczynkami czy kapeluszami skrzata Leprechauna. W szczególnie radosny nastrój wprowadził uczniów skoczny taniec do tradycyjnej irlandzkiej muzyki. Podczas klasowych spotkań nie zabrakło też życzliwości w języku angielskim:
"Wishing you love, joy and good luck
Today and always!
Happy Saint Patrick’s Day!”
Wierszyki na giętkie języki
Z okazji Europejskiego Dnia Logopedy w klasie 1c odbyły się zajęcia, podczas których uczniowie ćwiczyli swój aparat artykulacyjny, czytali wierszyki na „gięte języki” oraz wykonali dmuchajki w kształcie smoków.
Co kraj, to obyczaj
W ramach zajęć czytelniczych uczniowie klasy 1c poznali obyczaje i kulturę Kraju Kwitnącej Wiśni.
Dzieci obejrzały prezentację o Japonii oraz wysłuchały bajki „Momotaro, czyli brzoskwiniowy chłopiec”. Próbowały jeść pałeczkami, parzyły herbatę, a nawet pisały w tym trudnym języku. Było miło i zabawnie, zwłaszcza podczas odczytywania imion po japońsku :-)
2
Tak było na przerwie w naszej szkole
„Dzieci też lubią wiersze”
15 marca odbył się w klasie 2c konkurs recytatorski. Uczniowie wspaniale się do niego przygotowali, sami wybrali wiersze, a z pomocą rodziców stworzyli piękne kostiumy. Poczuli się jak prawdziwi aktorzy występujący na scenie przed publicznością, dlatego niektórym z nich towarzyszył dreszczyk emocji. Widownia z wielkim zachwytem i skupieniem słuchała deklamujących. Wszyscy zostali nagrodzeni gromkimi brawami i drobnymi upominkami.
2
Julia Dziedzic - doskonała pływaczka
Julia Dziedzic należy do wzorowych uczennic klasy 3b. Bez problemu łączy naukę w szkole ze swoją pasją, jaką jest pływanie. Pomimo ograniczeń w związku z pandemią, dziewczynka nie zaprzestała treningów na basenie. Systematycznie bierze udział w zawodach pływackich i zajmuje czołowe miejsca. Za swoje osiągnięcia otrzymała medal z rąk mistrza świata w pływaniu - Pawła Korzeniowskiego. Gratulujemy talentu i życzymy dalszych sukcesów.
Klasa 2a zawsze w ruchu!
Słoneczna aura zachęca do zabaw na świeżym powietrzu.
Wszyscy wiedzą, że ruch to zdrowie - więc bawimy się!
W świetlicy szkolnej miło spędzamy czas!
Tak! Właśnie w miłej atmosferze spędzamy czas wolny w naszej świetlicy. Spotykamy się tu z kolegami i koleżankami, śmiejemy się, bawimy, odrabiamy też prace domowe. Nigdy się tu nie nudzimy!
Święto Liczby Pi
Klasa 6e celebrowała Święto Liczby Pi udziałem w konkursie na plakat dotyczący tej niezwykłej liczby oraz z Liczbą Pi na słodko. Ten smakowity tort upiekła Zuzia Cybulska.
Uwielbiamy chodzić do szkoły!
Podczas zajęć w naszej szkole nigdy się nie nudzimy. Codziennie bawimy się i ćwiczymy, jemy zdrowe śniadania, gramy w szachy, występujemy w teatrze, tańczymy jak na balu i uczymy się na komputerach.
Archiwum Aktualności